新加坡是亚洲发达的资本主义国家，被誉为“亚洲四小龙”之一，根据2018年的全球金融中心指数排名报告，新加坡是继纽约、伦敦、香港之后的第四大国际金融中心，也是亚洲重要的服务和航运中心之一。新加坡是东南亚国家联盟成员国之一，也是世界贸易组织、英联邦以及亚洲太平洋经济合作组织成员经济体之一。
新加坡院校提供丰富的课程及学位，分别开设包括商业、电子、艺术、财会及文史等各类专业课程。新加坡的教育费用及生活费用相对英美澳加来说要便宜30%。在新加坡就读专业课程毕业后，和其他国家相比，就业机会高，发展空间广阔。今天小铭就为大家带来新加坡留学择校技巧。
新加坡留学择校技巧
1、要看Edutrust认证
在新加坡教育界，Edutrust认证的权威性是公认的，新加坡教育理事会为了加强对新加坡私立大学的管理和监督，于2010年推出新加坡教育信托保障计划认证(Edutrust认证)，妥妥的官方背书院校哦。
所以，选择新加坡学校的时候要看院校是否有这个认证，有这个认证的学校才有合法权利招收国际学生，而且留学生的利益可以得到全面的保障。
2、看学校合作的海外大学
一般来说，私立大学多是语言、文凭课程过渡平台，多数与海外大学建立伙伴合作关系，新加坡的私立学校的本科及硕士学位是由第三方国家的知名大学颁发的，以此吸引生源。
综上，在这里也提醒学生家长在选择这些学校时应关注合作大学的地位和合作信誉，避免虚假和不对称信息。
3、看市场对学校毕业生的认可度
看市场对学校毕业生的认可度。学生毕业后最终要走向就业，而能否得到雇主的认可，毕业生的就业率，成为衡量学校的重要标准。
对留学生来说，毕业后能找到工作，为市场所认同，文凭得到承认，才是成功的留学。否则，无法实现就业，则一切的投资都化为泡影。
新加坡留学还需重视以下几点
1、高毕业率
个别大学只有30%的毕业率完全正常，尤其是在公立大学中间。大师兄留学友情提示，如果你正在申请大学，假设你的目标是拿到大学学位证书，那么你就应该关注学校的毕业率，否则你可能花了很多钱却不能达到你的目标(因为有些人可能永远不能毕业)。
2、较高的师生比率
师生比率是评价一个学校的重要指标，例如国外某所大学的师生比率是一比三。当然，这并不意味着课堂都是三人的小班，也不意味着教授更加注重本科生。大部分很有名气的学校有着较高的师生比率，但是有些学校对教授的科研成果有着更高的期望，这会导致教授教更少的课。
有些学校的教授会花费精力在监督研究生做研究上，这会导致分配给本科生的关注减少。尽管如此，师生比率依然是我们选校时需要关注的重要指标，通常来讲，1:15的师生比率是相对合理的。另外，班级大小以及大一新生有多少大课也值得关注。
3、丰厚的奖学金
不过对于一般家庭来讲，奖学金会降低你的家庭负担或者贷款以后的还款负担。
关注学校里获得奖学金的人数比率能帮你判断这所学校是否足够“慷慨”。
4、实习和研究机会
当你进入大三大四的时候，实习机会就会变得至关重要。好的实习可以锻炼你让你更好的适应以后的工作，还可以给简历加分。
5、吸引人的课程
学校给出的众多课程里，是否有一些课程一下子引起你的兴趣？年的课程能否帮你很好的适应大学生活？好好研究一下你将要学习的课程总是不会吃亏的。
6、符合你兴趣的社团活动
再多的课外活动也比不上有符合你兴趣的社团。不同的校园有很多的社团，但却各有权重，学校的特点有所不同，找到自己喜欢的才是最重要的。
7、方便的健身设备
身体是革命的本钱，身在异国他乡，维持身心健康更显得至关重要。
“一出国门深似海，转眼就胖十五斤。”这是很多留学党的真实写照。各种油炸食品，冰激凌，碳酸饮料，比萨很快就把不少学生的体重升了上来。除此之外，感冒，生病实在是太常见了。保持健康显得很重要。
8、校园安全
通常来讲学校里面还是很安全的，不过不同学校对于安全的管理略有差异，有些学校能够更好的保障学生的安全。学校犯罪率是一个比较好的指标来评估校园的安全程度。可以调查一下你的学校是否有校园警卫？周末晚上派对后回家是否有人护送？
9、学术指导服务
每个学校都有自己的学术指导服务，不过质量上自然有所差异的。初入大学，你很有可能各种纠结自己的选课，读不懂教材之类的，毫不奇怪。大家都会有类似的经历。
你需要在选校的时候了解一下学校有没有写作指导中心，课堂上有没有比较容易接触到的助教，教授是否有固定的office hour你可以去问问题，以及大考前是否有统一复习的课程。
10、就业指导
每个进入大学的孩子都有一颗想要找到工作的心。当你在对学校进行了解的时候，学校毕业后的就业情况不容忽视。
11、地理位置
学校所在地区也许是大部分学生和家长选校时最看重的一项个人喜好因素，因为学生会在即将到来的4年或更长时间里在这里学习和生活，除了安全、气候、交通、生活方便等因素外，不同地区更是和专业选择、毕业后的就业机会等密切相关。
学校所在地区通常都是学生和家长最先确定的个人喜好条件。
